有高中学生的福利啊,《同步测控·优化设计》由人民教育出版社教学资源编辑室和志鸿教育集团教育考试研究院组编,围绕“课堂”这个核心,以“学案”模式进行编写,即在教师的引导下,由学生直接参与并完成一系列自主预习、问题探究、要点强化、能力提升的流程式步骤,侧重于如何引导学生获取知识、如何提升学生自主学习能力、如何培养学生的学科素养,最终促成学生养成良好的学习习惯,形成自我发展的通道。
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